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左手文艺右手科技 《国家宝藏·展演季》用跨界

来源:文艺生活 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2021-11-16
作者:网站采编
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摘要:一档兼具人文情怀和科技素养的节目,应该是什么样的?持续让“国宝宇宙”大放异彩的,给出了激动人心的答案。 继“少年十八岁”“乾隆乾隆”两期主题后,近日在央视综艺频道播

一档兼具人文情怀和科技素养的节目,应该是什么样的?持续让“国宝宇宙”大放异彩的,给出了激动人心的答案。

继“少年十八岁”“乾隆乾隆”两期主题后,近日在央视综艺频道播出的第三期迎来“星汉灿烂”之约。在三场各有千秋的国宝创演中,由重塑雕像的权利乐队带来的极为震撼。

“美丽的宇宙太空,会以它的神秘绚丽,召唤我们踏过平庸”,乐队采样“天眼之父”南仁东的声音,在先锋电子音乐中融入“天眼”FAST收集到的脉冲星的声音进行编曲,演绎青铜纵目面具“眼中”的人类发展史,以此致敬古蜀先民的探索精神,更致敬伟大的天文工作者们。节目播出之后,有观众感慨:“这气场穿越古今、纵横天地,文物的DNA动了!”

在即将印发的“十四五”文物保护和科技创新规划中,“大力推进让文物活起来”被作为了一个专门的章节。以文理交叉的方法手段,做好对考古成果的创新展示、精准阐释和融合传播,是新时代文物保护工作的重点所向——中央广播电视总台作为“文博”领域的文艺领军队伍,再度做出了极具探索性的破题尝试。

融合多媒体资源、汇聚全社会才智,叠加前沿科技打造“文艺展品”,通过“电视策展”传播中国故事,有力彰显了中央广播电视总台文艺节目中心“究天人之际、通古今之变”的创新格局和创作实力。

文博数字化的新尝试以“电视策展”拓展观展渠道

由国家文物局指导、中央广播电视总台与故宫博物院历时三年时间企划、联合所有合作博物馆打造的文物特展,即将亮相故宫文华殿。在特展拉开帷幕之前,以打造“文艺展品”之名,力求陪伴广大观众踏上一场绽放艺术想象力、激发文化创造力的国宝创演之旅。

“万万没想到,我们还能以这样的方式进入文物的大千世界!”自开播以来,各种新奇创意令人目不暇接:王希孟卷的青绿山水化作舞台上的翩翩起舞,孩子们用童谣唱出各种釉彩大瓶上凝结的“中国瓷器史”,商周十供上的兽面纹在眼前活灵活现……

最为鲜明的特点,就是以文艺的方式展示国宝。相比起传统的科普,它在遵循知识严谨性的基础之上,更强调故事性、感染力和细节感,彰显出浓烈的人文底蕴和艺术魅力。

近年来,数字化不断赋予文物以新的活力。在近日发布的中,不仅文物工作内容篇幅明显提升,并且两次提到“博物馆数字化”,文博数字化大发展时代已经到来。

电视是一种视听语言的艺术,而艺术与技术的加速融合,正让电视在数字化时代大展拳脚。早从2017年起,就以酣畅淋漓的“线上观展”体验,不仅让一大批国宝亲切走进了大众,也带动了线下场馆的空前火爆。当下,进入秋冬季以来,疫情防控形势较为复杂,各大博物馆(院)的参观人数明显下降。以“电视策展”拓展观展场景,升华沉浸体验,既恰逢其时满足了社会所需,也显露了总台人不断刷新自我的创新抱负和职业理想。

在“电视策展”的氛围营造上,颇为用心,张国立老师仍作为“001号讲解员”为节目穿针引线,同时,基于雄厚的专家学者资源库,节目每期都会邀请一位嘉宾担任特展讲解员,关联三件文物。例如,最新一期节目邀请到第三季中“金嵌珍珠天球仪”的今生嘉宾黎耕老师,作为中国科学院国家天文台副研究员、中国科学院大学副教授,他侧重从科学家的视角品鉴创演作品,开展趣味科普,让观众足不出户开眼界、涨知识。

科技创新下的新突破用“五维时空”激活历史场景

即将印发的“十四五”文物保护和科技创新规划,首度将“科技创新”写入题目,并以专门的篇章对提升文物科技创新能力进行了全链条的布局。

在这场科技创新行动中,主流媒体特别是受众辐射范围甚广的文艺节目应该怎么做?率先作答。

第三期节目中,北京演艺集团的文艺工作者们带来舞剧选段。在舞台技术的加持下,出土“五星出东方利中国”锦护膊的尼雅遗址从历史的废墟中鲜活了起来,埋藏在黄沙之下的残垣断壁重现光彩,丝绸之路上的西域乐舞再展生机,各族人民相亲相爱的生活画卷从遥远的过去一直延伸到火热的当下,民族大融合的历史篇章和“命运共同体”的时代理念交相呼应,将国宝内涵升华到了新的境界。

重塑雕像的权利乐队创作的将脑洞开得更大,他们在未来感十足的电子音乐风格中,融入“天眼”FAST收集到的脉冲星的声音进行编曲。这支没有歌词的作品,借由青铜纵目面具的“一眼万年”,串联起了一部恢弘的“人类发展简史”。它以编钟、川剧、号角、蒸汽火车等声音开篇,以南仁东教授的声音引至高潮,以航空航天的声音收尾结束,让观众既能聆听宇宙的心跳和脉搏,也能听见历史进程的铿锵鼓点,极具科技感和未来感。


文章来源:《文艺生活》 网址: http://www.wyshzzs.cn/zonghexinwen/2021/1116/1844.html



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