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浅谈传媒文化影响下青年学子的文艺生活

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随着新媒介的不断发现，在被称为“第四媒体”的互联网络和被称为“第五媒体”的手机的影响下，大众传媒以其网络状的信息传播脉络织就了一而巨网，覆盖了整个世界，地球村成了它的掌中之物。与此同时，大众传媒也发挥着巨大的文化形塑功能，对于接受新事物较快的青年一代而言，其影响则更为深远。一、传媒文化对青年人文艺生活影响的原因分析 1.大众传媒自身的特质。传统的经典文学名著和当代青年多多少少有着时代、生活、年龄、观念、文化、心理上的距离和隔膜，与之相比，当代大众传媒更为贴近时代文化现实，更具时代气息和青春的节律，以其多变性、趣味性、时尚性、高科技性等特征迎合了青年人求新求变、求知发展、张扬个性的精神心理需要和青春期的审美心理特点。 2.大众对传统教育体制改革的呼声日渐高涨。长期以来，青年学子主要是依靠高等教育建制内的传播媒介来获取知识的，对他们的文艺接受及文艺观念施加影响的主要是统一的课堂教育。这种方式虽然有利于为青年学子文艺观念的形成和文艺实践的良性展开确立方向、规范和标准等等。但它的知识传授和信息传播多是单向的、整一的，忽视了青年学子文艺需求的多样性和个性心理的复杂性，忽视了学生在学习与实践中的主体性的发挥，限制了师生的互动交流。不利于青少学子的文艺创作、文艺探索与文艺研究。 3.传媒文化逐渐渗透到高校教育当中。青年学子更多的是以一种积极主动的姿态去迎合、接受和吸收大众文化、传媒文化和流行文艺的。对于表演类专业学生来讲，他们对于新事物、新技术、新媒体极为敏感，有着浓厚的兴趣，好奇心极强。他们风华正茂，思想活跃，知识结构良好，有着强烈的探索欲和求知欲，因此尤其能得当代大众传媒技术之先机，也尤其深受大众文化和传媒文化的熏陶。二、传媒文化对当代青年文艺生活的积极影响和消极影响 1.积极影响分析。（1）促进了文化交往，使其接受文艺的渠道更趋多元化。传媒总是意味着信息的传播和扩散，关涉到人与人的交往互动。现今青年学子既可以在经典文献中欲享历史积淀的文明成就，也可以在畅销书中提升自己的文艺素养，在流行歌曲中培养自身的音乐素养。即便是一部小小的手机，也会带来别样的文艺气息。可以说，大众传媒和媒体文化的存在在很大程度上就成了课堂文艺教育和传统文艺接受的补充。（2）传播新现象、新信息，开阔当代青年学子视野。传媒使得文艺上的一些新现象、新信息、新观点能够快速地传输到了当代青年学子心中，从而开阔了他们的文化视野，刷新了他们的知识结构，更新了他们的文艺观念，这使得青年学子总是与时尚同步，与时代共进，总是以前卫的姿态表征着社会文化的新潮流、新趋势。（3）提高了青年学子参与文艺活动的积极性，为其展示文艺提供了平台。以互联网为例，它不仅为青年学子提供了丰富的文化信息，而且还向青年学子展示了一个空前开放、神奇瑰丽的赛博空间。随着各大文学网站、论坛的设立和完善，越来越多的大学生可以参与到网络文艺的创作中去。互联网的低门槛青年学子可以轻而易举地把自己的哪怕是即兴涂鸦的“作品”送上网络，展示自己的艺术才能，这使得有艺术才华的大学生比在纸质文学时代更容易脱颖而出。 2.消极影响分析。（1）容易降低青年学子的审美情趣，使其审美趣味畸变。由于传媒自身带有产业化性质，与市场、利润休戚相关，在利润和票房收益的驱动下难免会俯就大众，去迎合大众的低级趣味，从而使文艺的品位下降。在数字媒体加剧的文化产业化的潮流中，文艺生产的物质性与复制性、文艺产品的欲望性与消费意识形态性、文艺消费的感官化和快餐化呈愈演愈烈之势，这势必影响到青年学子的审美判断和审美价值观，容易使他们的审美理想趋于庸化。（2）容易弱化青年学子的深度阅读能力和欣赏能力。文化的视像化、快餐化、肉身化，传媒对青年学子想象空间的空前殖民，容易使青年学子沉迷于时尚，为平面文化所形塑，视听感官日益发达，理性思辨能力弱化，丧失深入思考分析问题的习惯和能力，从而使其阅读能力与欣赏能力降低。三、传媒文化对表演类专业学生的影响分析综上所述可见，传媒文化促进了文化的传播与交流，拓宽了青年学子的视野、为其文艺表演提供了平台。对于表演类专业学生来讲，其影响更为深刻。表演类专业学生，尤其是模特专业或者舞蹈专业学生，他们属于艺术类专业学生，相对理科和文科学生而言，更追求一种时尚的文艺生活。表演类专业学生，他们更喜欢通过新媒体来展示自己的才艺、展示自己的文采，来丰富自己的文艺生活。总而言之，传媒是一把双刀剑，它既有积极向上的作用，也会产生消极不利的影响。因此，要建设绿色的、和谐的校园文化，必须对青年学子进行积极引导，加强对传媒教育，培养健康文艺生活。